《中国继续医学教育》（CN：11-5709/R）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国继续医学教育》在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的正确指引下，树立继续医学教育为医药卫生体制改革和卫生事业发展提供人才保障和智慧支持的思想，坚持实事求是的科学态度和客观严谨的出版行业作风，积极宣传报道国内外继续医学教育的最新信息和动态，全面交流探讨国内外继续医学教育的最新理论和实践经验，为从事继续医学教育工作的管理队伍、师资技术人员和广大继续医学教育对象提供全方位的信息支持和教育培训服务。

一、《中国继续医学教育》文章严格遵循学术标准，严禁抄袭，确保无知识产权的纠纷问题。

二、《中国继续医学教育》题名力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，尽量不用简称、缩写、药物商品名等不规范名词，英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义须一致。

三、《中国继续医学教育》作者作者姓名在文题下按序排列；作者单位名称及邮政编码标注在文题下方（务请注明作者工作单位、详细通信地址、邮政编码和联系电话以及E-mail）。

四、摘要论著请附400字左右中英文摘要。论著类文章采用结构性摘要，必须包括目的、方法、结果、结论四部分，采用第三人称撰写。

五、关键词摘要下标引关键词2～5个。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 案例式教学法在下尿路症状教学中的应用

  作者：张国喜; 白文俊 刊期： 2019年第32期

• 建设双师型团队,优化临床药理学教学过程

  传统的临床药理学培养模式,在基础阶段,教学过程以教师讲授为主,学生学习的内容大多停留在理论层面,缺乏相应的临床实践锻炼;在毕业前实习阶段,学生跟随临床带教药师开展临床药学实践锻炼,但理论知识学生很多都已遗忘.基础理论教学与临床实践锻炼缺乏有效的融合.围绕培养应用型人才为主线,构建专业知识与临床实践相结合的双师型教学团队,实现学...

  作者：宋娟; 田华; 赵学梅; 苑家鑫; 张奇; 王明; 崔红霞 刊期： 2019年第32期

• 医学影像专业课程与教学内容优化的探讨

  本校医学影像学专业自开设以来,为国家培养了大批的医学影像诊断专业人才,对国家的医学产业发展做出来应有的贡献,然而当今医学影像诊断技术的高速发展,对医学影像专业人才培养提出了新的要求,随之带来的是加快医学影像学专业教育的改革进度和深度融合,而医学影像专业的课程体系优化,是深化医学影像学专业教育教学改革的前提,对培养高素质的医学...

  作者：王惠方; 韩东明; 梁长华; 王红坡; 吴清武 刊期： 2019年第32期

• 基于MOOC理念复合教学模式在骨科教学中应用分析

  作者：张俊; 王迎松; 卢玉涛; 刘路平; 鲁宁; 李韬 刊期： 2019年第32期

• 翻转课堂结合CBL在乳房疾病教学中应用的探讨

  随着高校教育改革的不断深入,传统的教学模式已经不再满足现代教学的需求,特别是临床医学教育.翻转课堂是将"课上教师讲授、课后学生巩固练习"的传统教学模式进行翻转,在课前让学生通过网络教学资源自主学习课本知识,课堂上进行实践练习,完成知识吸收与掌握的内化过程.案例教学(CBL)作为一种理论与实践相结合的互动式教学法,将其应用于乳房疾病...

  作者：童彩玲; 黄梅; 李军 刊期： 2019年第32期